مؤسسة بنكية تؤسس للتربية بمنطق السوق

     تعيش مدرسة الحينة.كم بأولاد عمران على إيقاع المضاربة في التربية حيث تسود لغة المزايدة و الوساطة و التبشير بنمط تعليمي منهاجه السمسرة وتسويق الذمم. لا يتعلق الأمر بأحد أسواق دكالة الأسبوعية و لا ب “رحبة” لتجارة الماشية فحتى هذه الأخيرة تعرف نوعا من المعاملة الشريفة . الحينة.كم هي مدرسة ابتدائية أنشئت في إطار اتفاقية تم إبرامها في دهاليز وزارة التربية الوطنية بإيعاز من “منعش”تربوي كان الآمر الناهي داخل الوزارة وبتواطئ مع متنفذ داخل مؤسسة بنكية اختارت التعليم لتلميع صورتها الباهتة في سوق الصرف حينها في محاولة لارتداء لبوس المقاولة المواطنة كذا. و بعد مرحلة انتقالية انفردت فيها المؤسسة البنكية بالتمويل و التسيير و الإشراف تم تفويض أمر الموارد البشرية إلى المصالح الخارجية للوزارة بعد إدماج المتعاقدين مع المؤسسة في أسلاك الوظيفة العمومية وتخص المؤسسة المحتضنة أطر المدرسة بتعويضات قارة وأخرى خاصة بالساعات الإضافية سواء كانت للدعم أو للتعويض كما تتعاقد مع إطار للتفتيش بمقابل شهري وذلك لتحقيق مردودية داخلية عالية إلى هنا تبدو الصورة مثالية و الظروف ملائمة ليستفيد رواد هذه المدرسة من خدمة تربوية جيدة لكن الواقع خلاف كل هذا فقد ثبت أن المكلف بتنسيق المهام داخل المدرسة قد داوم على إعداد جداول وهمية للدعم و التعويض لنفسه و لزوجته ليتحصل بشكل غير مشروع على مقابل مالي و ما يؤكد هذا كون الجداول المزعومة تتطابق مع جداول الحصص الرسميةوبعدما افتضح أمر صاحبنا سارع إلى إستصدار تعويض لزميل له لعله يكتم الزلة غير أنه رفض “المرفودة”بعفة و آثر ترك المنصب و انتقل إلى مجموعة مدرسية مجاورة وعلى طريقة العصابات كان لا بد للمنسق من التخلص من العيون التي تراقبه و تفسد عليه وليمته فطبخ ملفا لأحد المصطفين في جبهة الرفض مما جعل المتنفذ داخل المؤسسة البنكية يطالب بإنهاء مهام الأستاذ م.و الذي أصبح مصدر قلق و إزعاج للمستفيدين من هذا الريع المغلف بالتربية و هو ما سايرته المصالح الخارجية لوزارة التربية الوطنية منذ سنة 2011 . و من أجل مواجهة هذه الإجراءات التعسفية لجأ الأستاذ المستهدف إلى مفتش بنيابة سيدي بنور و ناوله ملفا يتضمن التجاوزات و الاختلاسات المالية لعله يبادر إلى طرح الموضوع لدى مركز و مصدر القرار غير أن الجميع سيفاجئ باستغلال انتهازي للقضية بعدما تولت زوجة المفتش مهمة الإشراف على المؤسسة بمقابل مالي شهري دسم و انخرطت في مخطط يهدف إلى التخلص من كل صوت أو ضمير حي و كان أن زارت رفقة زوجها يوم 26 أكتوبر الماضي مدرسة الحينة.كم و حاولت استفزاز منصف.و و حررت تقريرا في شأنه و كذلك فعل المفتش الزوج بدون صفة سوى لكونه رافق الزوجة على متن سيارة النيابة و حرر بدوره تقريرا في شأن الأستاذ رغم أن الموضوع لا يعنيه البتة.و بعد طرح الملف من طرف الأستاذ المعني على النقابة الوطنية للتعليم و بعد أن شكلت النيابة لجنة للتقصي تم التوصل الى صيغة توافقية لتفادي المزيد من الاحتقان غير أن هذا لم يرق للمفتشة المكلفة بمهمة خاصة و التي هي التخلص من الممانعين و الشرفاء فحلت يوم 3دجنبر في زيارة لأستاذة سبق و.أن أدلت بشهادة منصفة للأستاذ منصف.و وهي ما تبقى من ضمير مزعج داخل هذه المدرسة الفخ و بأسلوب لايليق بمؤطرة تربوية عملت على إهانة الأستاذة و نعتتها بكونها لا تصلح للتدريس بهذه المؤسسة سلوك يفضح مهام المفتشة و الدور الذي تعاقدت من أجله مع المؤسسة البنكية. إلى هنا ينتهيالفصل الأول من مهزلة تربوية أبطالها مربون و ضحيتها الأولى هي التربية و ملفها على طاولة وزير التربية الوطنية للنظر في شراكة لا تخدم التربية في شيئ .

عبد الحكيم بونكاب